Duur: 100 uur
Locatie: Online
Kosten: €2395,-
Data 2025: Januari: 19, 26; Februari: 3, 10, 24; Maart: 2, 9, 16, 23, 31; April: 7, 14, 20; Mei; 11, 19, 26
Inschrijving: klik hier voor inschrijfformulier

Cognitieve Gedragstherapie (CGT) is een van de meest onderzochte en toegepaste behandelmethoden binnen de geestelijke gezondheidszorg. Deze therapievorm wordt veel ingezet bij klachten zoals angst- en stemmingsstoornissen, trauma, burn-out en persoonlijkheidsproblematiek. CGT is daarmee een belangrijke basis binnen het werken in de ggz. In deze basiscursus ligt de nadruk op het praktisch toepassen van CGT in jouw dagelijkse werk. Je leert hoe je klachten snel en helder in kaart brengt en oefent met methoden en technieken die je direct kunt inzetten.

Wat deze cursus uniek maakt, is dat we een breed scala aan klachten behandelen en werken met ervaren, enthousiaste supervisoren die midden in de praktijk staan. Accreditatie wordt aangevraagdonder andere de Vereniging voor Cognitieve Gedragstherapie (VGCt) en FGZPT. De lees- en praktijkopdrachten zijn zorgvuldig gekozen en gericht op actieve oefening.

Bij Oktober Supervisie bieden wij deze basiscursus aan met als doel cursisten vertrouwd te maken met de kennis en vaardigheden die in alle fasen van het cognitief gedragstherapeutisch proces aan bod komen.

Wij werken vanuit de principes van de Geïntegreerde Cognitieve Gedragstherapie, waarin wordt uitgegaan van het idee dat cognitief-emotionele en gedragsproblemen ontstaan en in stand worden gehouden door eerdere leerervaringen. In de eerste, diagnostische fase richten we ons op het in kaart brengen van de oorzakelijke en onderhoudende mechanismen. Deze vormen de basis voor het opstellen van een passend behandelplan.

In de interventiefase leren cliënten hoe zij deze mechanismen minder rigide hun leven laten bepalen. De afsluitende fase richt zich op het evalueren van de behaalde resultaten en het versterken van terugvalpreventie.

Binnen de cursus werken wij uitsluitend met evidence-based methoden en technieken. Dit betekent dat de gekozen behandelstrategieën zorgvuldig en deskundig zijn gebaseerd op het best beschikbare wetenschappelijke bewijs, gecombineerd met klinische expertise en afgestemd op de individuele patiënt.

Onderwerpen

De basiscursus richt zich op het versterken van de deskundigheid binnen alle fasen van het cognitief gedragstherapeutisch proces. De inhoud is opgebouwd aan de hand van de competenties zoals beschreven in het competentieprofiel van de cognitief gedragstherapeut en omvat thema’s op het gebied van kennis, vaardigheden en attitude.

In deze basiscursus maak je kennis met:

• De geschiedenis en ontwikkeling van CGT
• Het gedragstherapeutisch proces, van intake tot afsluiting
• Belangrijke leer- en emotietheorieën, zoals conditionering en het cognitieve model
• Behandelstrategieën voor o.a. angst-, stemmings- en dwangstoornissen en PTSS
• Kwetsbaarheden en het gebruik van metingen in de praktijk
• Werkzame mechanismen achter evidence-based behandelingen

Na afloop van de cursus kan de cursist:

• De cognitief gedragstherapeutische denkwijze en terminologie toepassen en uitleggen.
• De geschiedenis van de CGT, het gedragstherapeutisch proces en relevante leer- en emotietheorieën (operante en klassieke conditionering, cognitief model) beschrijven.
• Uitleg geven over klachtgebieden zoals angst- en stemmingsstoornissen, PTSS en dwang- en drangstoornissen.
• Structurele, instrumentele en systemische kwetsbaarheden benoemen en metingen gebruiken in de praktijk.
• De werkzame mechanismen van evidence-based behandelingen toelichten.
• Holistische theorieën, betekenis- en functieanalyses en casusconceptualisaties opstellen.
• Objectieve metingen verrichten en registratieopdrachten formuleren.
• SMART-doelen opstellen in samenspraak met de cliënt.
• Een behandelplan maken op basis van wetenschappelijke inzichten, werkzame mechanismen en individuele analyses.
• Behandelingen uitvoeren, evalueren en afronden op basis van diagnostiek en indicatiestelling.
• Diverse CGT-technieken verantwoord toepassen, waaronder:
  • Socratische dialoog
  • Gedachtenschema’s
  • Neerwaartse pijltechniek
  • Uitdaagtechnieken (meerdimensionaal evalueren, taartpunttechniek, rechtbanktechniek, kansberekening)
  • Gedragsexperimenten
  • Exposure (in vivo, imaginair, interoceptief)
  • Rescripting
  • Responspreventie
  • Emotieregulatie, activeringstechnieken en stimuluscontrole
• Een effectieve therapeutische werkrelatie opbouwen en onderhouden.
• Motiveringstechnieken inzetten en aansluiten bij krachten en verantwoordelijkheden van de cliënt.
• Waar relevant functie- en betekenisanalyse maken van gebeurtenissen binnen de therapeutische relatie en hierop interveniëren.
• De kwaliteit van de therapeutische relatie meten en bespreekbaar maken.
• Casussen helder, kort en bondig presenteren.

De cursus is bedoeld voor professionals die voldoen aan de volgende voorwaarden:

• Een afgeronde universitaire master (MSc) in (klinische) psychologie of een verwante opleiding.
• Minimaal 12 uur per week werkzaam met cliënten in de GGZ of een vergelijkbare setting.
• Toegang tot passende casuïstiek (cliënten met psychische klachten) om tijdens de cursus mee te oefenen. Oefenen met bekenden zonder psychische klachten is niet toereikend om de cursusdoelen te behalen.

Wij behouden ons het recht voor om vooraf te toetsen of er voldoende oefenmogelijkheden aanwezig zijn.

Uitzonderingsregeling (max. 2 deelnemers per groep)
In enkele gevallen kan deelname mogelijk zijn voor psychologen die op dit moment niet werkzaam zijn, mits zij:

• Minimaal één jaar behandelervaring hebben, én
• Toegang hebben tot relevante casuïstiek (bijvoorbeeld via een oud-werkgever, stagebegeleiding of intervisie).

Deze regeling is bedoeld voor psychologen die tijdelijk niet actief zijn in de praktijk en willen herintreden.

Aantal deelnemers

• Aantal deelnemers: 8-18

Men heeft de cursus met goed gevolg doorlopen wanneer aan de volgende, door de docent te controleren, voorwaarden is voldaan:

1. Voldoen aan de vooropleidingseisen.
2. Voldaan aan aanwezigheidsplicht (zie onder).
3. Actieve en coöperatieve deelname aan de opleiding: De cursist toont relevante professionele competenties als het zich leerbaar opstellen, adequaat feedback geven en ontvangen. De docenten evalueren de deelname van de cursist aan de hand van rollenspellen, actieve deelname en inbreng van voorbeelden.
4. Bestudering van verplichte literatuur.
5. Toets afgerond met een voldoende (zie onder)

De deelnemer ontvangt na afloop van de opleiding het getuigschrift wanneer voldaan is aan bovengenoemde criteria.

Voor deze cursus geldt een volledige aanwezigheidsverplichting. Bij onverwachte afwezigheid of het niet uitvoeren van online opdrachten informeert de cursist tijdig de docent.

• Verzuim van 0% tot 10%: geoorloofd

• Verzuim van 10% tot 20%: de gemiste onderdelen worden ingehaald door het maken van de huiswerkopdrachten van de betreffende dagdelen. Daarnaast ontvangt de cursist een vervangende opdracht om alsnog aan de aanwezigheidseis te voldoen.
• Verzuim van meer dan 20%: de gemiste lestijd dient te worden ingehaald binnen een andere basiscursus. Pas na het volledig inhalen van de uren is voldaan aan de aanwezigheidsplicht.

Aan het eind van de cursus ontvangt iedere cursist die aan bovenstaande voorwaarden heeft voldaan een certificaat.